Mar-emma che mondo fantastico!

Il mare è spesso vissuto come luogo di svago o semplicemente come la skyline dell’ambiente, se ci si vive, senza approfondire quanto è nascosto dalla sua apparenza di omogeneità e continuità. Gli ambienti marini, che comprendono le coste e le zone di incontro con la terra, sono uno scrigno di segreti che ci parlano dell’origine del nostro pianeta e dei cambiamenti che vi sono avvenuti. L’acqua marina, con le sue correnti, è la “responsabile” fondamentale del clima e la componente maggiore del pianeta: il 90% dell’acqua presente sulla terra è salata!Il suo incessante modificare le coste e il fondale ha ripercussioni profonde su tutti gli ambienti terrestri, anche se sono molto lontani.

Previsti 4 interventi in classe e laboratori per scoprire quante parti diverse compongono il “mare”, piccola ma capiente parola! Ogni parte della sua apparente uniformità porta con se modificazioni anche nella fauna e nella flora, che a loro volta influiscono sulla struttura dell’ambiente fisico, modificandolo. Nessun ambiente è così dinamico pur apparendo sostanzialmente immobile e monotono! 2 uscite di esperienza per analizzare ambienti costieri diversi attraverso un metodo ludiforme ma estremamente efficace e semplice, rendono concreto e divertente questo progetto.
La costruzione per ciascun bambino di un piccolo acquario portatile, con materiale di recupero, sarà l’occasione di sintetizzare e socializzare il progetto, elaborando anche una piccola “visita guidata” al proprio micro-mondo marino

  • CLASSI:
    • PRIMO CICLO SCUOLA PRIMARIA
    • SECONDO CICLO SCUOLA PRIMARIA
    • SCUOLA SECONDARIA DI I°
  • DURATA:
    • MEDIUM 4 interventi di 2 ore + 2 uscite sulla costa
  • DISCIPLINE COINVOLTE: scienze ambientali, educazione all’immagine, italiano.
  • LOGISTICA: attività in ambiente scolastico e sul territorio

Gli Educatori Ambientali professionisti dell’Associazione Percorsi Etruschi si occupano di Educazione Ambientale da oltre 20 anni, avendo lavorato anche in altri contesti di elevato livello ambientale e qualitativo, quali il Parco Nazionale Gran Paradiso.

Tutti i progetti prevedono l’adeguamento al POF ed ai programmi strutturati dai docenti, nonché l’inserimento armonico in un percorso didattico eventualmente già previsto. Per tutti è previsto l’adeguamento alla tempistica a disposizione del docente

Di ogni progetto viene fornita la scheda di progettazione contenente tutte le fasi progettuali, gli obiettivi, i saperi disciplinari , le abilità trasversali e specifiche, le competenze sviluppate, nonché gli esiti di formazione ad uso dei docenti

Il costo di ogni progetto comprende la fornitura di tutto materiale specifico necessario per le attività previste

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